Plan de travail.
J'ai choisi le plan de travail comme moyen d'évaluation à analyser selon les arguments de Viaux et Lyonnet. Lors de mon stage 2130 en P6, j'ai voulu tester le plan de travail. En lien ci-dessous, voici le document explicatif que j'ai créé pour les élèves.
Dans l'horaire de mes deux semaines de stage, j'ai inséré plusieurs périodes de P.D.T. J'ai gardé plusieurs périodes de travail en groupe classe, notamment pour les découvertes. Selon moi, il est important de varier les types d'apprentissages et donc d'avoir des moments en solo, en petit groupe et en groupe classe. Le plan de travail permet aux élèves de gérer de façon autonome une partie du travail à réaliser.
Pour l'enseignant, cela permet de voir comment les élèves s'organisent, qu'elles stratégies ils utilisent,...
Je trouve cet outil intéressant car avec l'élève, nous fixons des objectifs à atteindre. Cela permet également de faire facilement de la différenciation, tant au niveau du nombre de tâches obligatoires à réaliser qu'au niveau des exercices. Un enfant en difficulté va recevoir moins de tâche à faire, les exercices seront adaptés à son niveau.
Chaque fin de semaine, une auto-évaluation est demandée aux élèves. Cela leur permet de faire le point sur une semaine d'apprentissage et de travail en PDT à tout point de vue : organisation, travail, autonomie, émotions,... Après avoir complété cette auto-évaluation, je prends chaque élève en individuel afin de faire un retour sur ce que j'ai pu observer. Cela permet de confronter mes observations avec l'auto-évaluation. Ensemble, avec l'élève nous fixons les objectifs de la semaine prochaine.
Avec cette façon de fonctionner, le gros avantage est que l'élève est acteur de ses apprentissages et à certains moment, l'élève peut choisir l'ordre dans lequel il va travailler.
Une auto-évaluation et un retour sur le travail fourni sont fait de manière régulière, ce qui permet à l'élève de se voir progresser et de fixer de nouveaux objectifs. Tout est mis en oeuvre pour que l'élève se sente valorisé, écouté et compétent.